¿Usted vestiría a su hijo de color de rosa para ir a la escuela? Usted dejaría a su hijo jugar con las muñecas o hacer una clase de ballet? ¿Usted apoyaría a su hija si ella quisiera jugar rugby? ¿Y si tu hija quisiera hacer clases de mecánica o usar el pelo corto? Para muchas personas estas preguntas son fáciles de responder de forma teórica, pero siguen pensando que tomará que sus hijos no sean así. ¿La definición de los géneros es tan frágil que un color, una danza, un deporte o la ropa pueden cambiarla?
Para muchas personas sí, especialmente cuando se trata de los niños. Con el avance del feminismo, ciertos comportamientos, antes sólo pertenecientes a los hombres, son completamente normales ahora en las mujeres. Votar, usar pantalones largos o trabajar ya es considerado una cosa normal para la mujer, aunque todavía se necesitan más avances. Sin embargo, el hecho de que hombres hagan cosas "de mujeres" sigue siendo mal visto. ¿Acaso las conductas consideradas de mujeres son inferiores? ¿O la propia mujer es inferior y querer ser como ellas es un desprestigio? ¿Qué tiene de malo en comportarse como una mujer? ¿Qué pasaría si dejáramos de sexualizar la vida de nuestros hijos? "El hecho de que las niñas hayan hecho cosas de niños en la historia reciente de la humanidad (vestir pantalones, fumar, esa cosa loca de trabajo) ha sido visto como un avance. Hacer las cosas de los hombres es una aspiración. Vamos a intentar hacer que hacer cosas de mujeres también sea visto como un avance de los hombres. Y para eso, tal vez tengamos que empezar diciendo a los niños que bailar, usar rosado, y mostrar sus emociones y fragilidades sin temor de minar su masculinidad es óptimo "
-Henrique Peinado- Los niños no entienden de géneros
Muchas veces no percibimos que los niños sólo quieren ser felices. Que se divierten con una infinidad de cosas, juegos, colores o ropa, pero que no asocian a esto algún significado.
Los niños no entienden de géneros, sólo de cosas que les gustan.
Somos nosotros, los adultos, los que estamos sacando esas cosas de ellas, porque somos nosotros los que las vemos con otro significado. "Hace unos días mi hijo de dos años eligió en la farmacia un cepillo de dientes rosa para llevar a casa. Un cepillo rosa, de hecho, que tenía que sustituir otro cepillo rosa que estaba usando, porque obviamente le encanta ese color. Cuando fui a pagar, la funcionaria le preguntó: "¿Es para ti o para tu hermanita?" Al saber que era para él, añadió: "¿Y no prefiere esta amarilla?" La madre del niño, con una cara suficientemente explicativa de lo que estaba sucedió, miró a la funcionaria y dijo: 'No, el niño escogió la rosa y está bien así'.
-Quique Peinado- Situaciones como las que describe Quique Peinado ocurren todos los días, y somos nosotros, los adultos, los responsables.Estos niños crecerán pensando que el rosa en un niño es algo malo, e incluso pensar que hacer cosas de las niñas es algo malo. Pero, ¿qué tiene de malo en eso?
Nos quedamos embarazadas y damos a luz, pero el niño necesita ser cuidado por ambos. Ambos damos de comer a él, cambiamos sus pañales o lo llevamos para pasear. Entonces, ¿por qué las niñas juegan con muñecas para aprender sobre la maternidad y no pueden? ¿No les enseñamos a ellas que sólo las madres son las que se encargan del cuidado de los hijos?
Pero no es sólo con las muñecas que tenemos estas ideas.
Parece que expresar emociones es cosa de niñas y no percibimos que estamos privando a nuestros hijos de una parte de sí mismos. Decimos a los niños que son guerreros y fuertes y que necesitan luchar, que llorar es cosa de "niñita". ¿Será que así no estamos enseñando a ellos que tener emociones es malo? O lo que es peor, ¿no estamos diciendo que ser ellos mismos es malo?Nuestros hijos pueden ser lo que quieran
Nos gusta pensar que, en la actual sociedad, con todos los avances que ha habido en cuestión de igualdad, nuestros hijos, tanto niños y niñas, pueden ser lo que quieran cuando crezcan, pero los educamos con estereotipos de estereotipos género. Una prueba está en los catálogos de los juguetes de la Navidad.
Excepto pocas excepciones, cuando empezamos a pensar en los regalos de nuestros hijos en Navidad, podremos ver dónde van a llegar si seguimos educándolos como ahora. Para las niñas existen muñecas y juguetes que emulan el cuidado del hogar. Para los niños, en su lugar, coches o juguetes de construcción .
Entonces, las niñas sólo pueden aspirar a ser madres y amas de casa, y los hombres a trabajar fuera del hogar? Si seguimos diciéndoles que bailar y tener muñecas son cosas de las muchachas, o que el fútbol es de varón y los juguetes de construcción cosas de los niños, la respuesta es un sí redondo.
Si los dejamos elegir con libertad y sin juzgar sus elecciones, entonces podrán ser lo que quieran.
La educación sin géneros depende de nosotros. La lucha de sexos, de lo que es correcto para un niño o una niña, como vimos, sigue estando en el orden del día. Pero la buena noticia es que depende de nosotros, los adultos, hacer que esto cambie. Tenemos la clave de los adultos del futuro.Como padres o educadores o adultos en general, necesitamos entender que la educación sin sexos, sin estereotipos de género, depende de nosotros. Necesitamos dejar que nuestros hijos escojan con total libertad lo que quieran y educarlos para que respeten a los demás en sus elecciones, porque no hay cosas de niña o de niños, sino cosas que son sanas y divertidas para todos los niños.
Eduquemos personas, no géneros.