Tipos de bullying en las escuelas

Todos conocemos alguna historia que involucra el bullying en las escuelas: aquel niño que tuvo su cabeza colocada en el inodoro, la niña que critican por su modo de vestir o el típico rechazado que pasa los recreo solo, encerrado en el baño o en la esquina más escondido del patio.

A medida que crecimos, deseamos ser aceptados por nuestros colegas, pero eso no siempre sucede. Muchas personas sufren abusos psicológicos y malos tratos. La ironía de esta situación es que muchas veces los agresores en los casos de bullying también tienen dificultades para ser aceptados, y por medio de la intimidación buscan el reconocimiento de los demás. El bullying ocurre con frecuencia con adolescentes de 12 a 14 años , una edad extremadamente sensible, ya que están pasando por muchos cambios físicos y psicológicos. Son las niñas que más sufren con este problema.

Conforme a este fenómeno se llamó la atención de los padres, profesores y los medios de comunicación, especialmente en los casos más extremos como suicidio y agresiones físicas serias, se identificaron diferentes tipos de bullying.1- Exclusión Social

Es el tipo más común.

Consiste en aislar a la víctima

: es aquel niño que no deja jugar con el grupo, nadie conversa con ella y a menudo la hacen llorar. Este tipo es el más difícil de combatir, porque a menudo pasa desapercibido por los profesores, que son las figuras con autoridad en la escuela. 2- IntimidaciónConsiste en amedrentar al niño.

Puede incluir amenazas o acoso en la salida de la escuela

, cuando no hay la supervisión de un adulto cerca. Es el segundo tipo de bullying más común, agravado por el hecho de que la víctima, bajo amenaza, no se atreve a comentar lo que ocurre con los padres o profesores. 3- Manipulación socialConsiste en criticar a la víctima y distorsionar su imagen

. Todo lo que ella dice o hace es ridiculizado. De forma inconsciente, otros niños pasan a ridiculizar a la víctima, creyendo que ella merece ese tipo de tratamiento. Así, la situación se extiende por todo el grupo escolar, la víctima adquiere el rótulo de "rechazado" y acaba aislándose cada vez más.

4- CoherenciaEl objetivo es que la víctima ejecute acciones contra su voluntad

, como por ejemplo, robar una prueba. Los agresores buscan obtener beneficios a través del dominio que ejercen. Sin embargo, la mayor ventaja para ellos es la sensación de ser capaz de controlar al otro, reforzando para los demás su imagen de líder.

Ante cualquiera de estas señales, tanto la víctima como el agresor necesitan atención, y es necesario encontrar mecanismos de negociación para acabar con ese acoso.Compartir

La parte positiva es que actualmente existe mucha información disponible para los padres y profesores, de modo que lo que antes era considerado brote de niño, hoy está clasificado como un tipo de agresión.Una agresión grave y que no debe ser ignorada, porque puede traer consecuencias graves

en el presente ya largo plazo, creando adultos carentes de empatía y con poca autoestima.