Sabemos cada vez más sobre los diferentes problemas de aprendizaje que pueden aparecer en la fase escolar.A medida que la sociedad progresó, la necesidad de adaptar el contenido y el modo de enseñanza a los niños que presentan este tipo de dificultad ha ido ganando importancia.
Así, las figuras de apoyo fueron insertadas en las escuelas. Ahora, ellas generalmente tienen especialistas, tanto en la pedagogía terapéutica cuanto en la audición y en el lenguaje. Sin embargo, a pesar de todo este progreso, en general, otro aspecto fundamental en la vida de estos niños es a menudo descuidado: su salud emocional y el cuidado que necesitan en esa área . Ahora, la cuestión es, ¿qué podemos hacer para apoyarlos y no hacer que se sientan estigmatizados? "Dígame y yo olvidaré, muéstrame y me acordar, me envuelva y yo aprenderé".-Benjamin Franklin-
Lo que los niños con problemas de aprendizaje pueden sentir?
Cuando un niño tiene problemas de aprendizaje, es común que, asociado a esas dificultades, sufra por cuestiones de orden emocional. Así,
sentimientos de frustración, tristeza o ansiedad pueden aparecer. Por supuesto, no debemos olvidar que estos problemas emocionales también ocurren en niños que no tienen dificultades en su desempeño académico.
¿Cómo pueden los padres detectar si sus hijos tienen problemas? Hay varias señales que pueden servir como una alerta. Por un lado, pueden surgir emociones como las ya mencionadas, especialmente en relación a las situaciones escolares.Pueden manifestarse por gritos, preocupaciones, dolores de cabeza, dolores de estómago y problemas de comportamiento. "Aprendiendo nuestras limitaciones muy rápidamente, nunca aprenderemos nuestros poderes".-Mignon McLaughlin-
Tener problemas de aprendizaje no significa ser menos inteligente Estos sentimientos pueden aparecer por varias razones. Uno de ellos es que, a menudo, los niños con problemas de aprendizaje piensan que son más "tontos" que los demás.
Es muy importante que los padres trabajen estos tipos de creencias, porque están equivocadas.
Por un lado, los padres deben explicar, de forma clara y adaptada al nivel de desarrollo del niño, cuáles son las dificultades de aprendizaje. En ese sentido, debe quedar muy claro para el niño que no están relacionados con una inteligencia mayor o menor. Además, es necesario que entiendan el mensaje de que sus dificultades de aprendizaje no los hacen menos valiosos o que las personas a su alrededor los amarán menos.
Esto es muy importante. Si los niños perciben que sus padres se sienten mal por ese diagnóstico, tendrán la sensación de que hay algo que no está bien en ellas. Por eso, los padres y las madres tendrán que tomar las riendas y transmitir una actitud positiva a sus hijos.
¿Soy diferente porque tengo problemas de aprendizaje?Cuando somos más viejos, entendemos que todos son lo que son y que hay lo que conocemos en psicología como "diferencias individuales". Perocuando somos pequeños, lo que queremos es ser igual a los otros niños que nos rodean.
Al menos, si es diferente, que esta diferencia no nos perjudica. Por lo tanto, es bueno intervenir y ayudar a los niños a entender cuál es el origen y las consecuencias de lo que perciben como diferentes en sí mismos.
Para ayudarlos a este respecto, es importante que los niños también reciban atención cuando golpean, y no sólo cuando cometen errores relacionados con sus problemas de aprendizaje.
En ese sentido, una inercia puede ser generada, alimentada con toda nuestra buena intención. Es decir, destacamos las fallas para que los niños mejoren en detrimento de sus éxitos. Por eso, es necesario hacer un esfuerzo para revertir esa inercia, si ella ya fue creada. De esta forma, podremos reforzar el comportamiento cuando hacen cosas ciertas.
Finalmente, también debemos evaluar si los apoyos y adaptaciones curriculares que el niño recibe son adecuados . Puede ser necesario reajustarlos teniendo en cuenta las dificultades emocionales y sociales que surjan. Además, es importante trabajar en conjunto con padres y profesores para lograr un mayor bienestar del niño. "La gente va a olvidar lo que usted dijo, la gente va a olvidar lo que usted hizo, pero la gente nunca olvidará lo que usted las hizo sentir".
-Maya Angelo-Tanto esfuerzo me está agotando: la sobrecarga de niños con problemas de aprendizaje No hay que olvidar que, en general, los niños con problemas de aprendizaje necesitan dedicar más tiempo y esfuerzo a las tareas de clase.Esta concentración extra puede conducir a la frustración ya la rabia. Por lo tanto, es muy importante trabajar este aspecto.En vista de eso,
será más motivador y fructífero para ellos trabajar sobre la base de pequeños objetivos, más fáciles de alcanzar. De esta forma, el niño percibirá que está progresando, en vez de ver ante ella una montaña imposible de escalar. Este paso sencillo es fundamental.Y, finalmente, hay otro elemento que les ayudará a mejorar considerablemente su bienestar emocional: encontrar algo en que sean buenos. Es decir, alguna actividad o deporte que los niños disfruten y en que se sientan realizados. Tener problemas de aprendizaje puede afectar emocionalmente, pero está en nuestras manos para ayudarles a sentirse mejor.