Remitiendo a la frase del célebre psicólogo Jean Piaget, que afirma que "el conocimiento es un sistema de transformaciones que se vuelven progresivamente adecuadas", podemos deducir la importancia de inspirar esperanza en los niños, ya que éste es uno de los valores que se desarrolla antes, pero que también puede desaparecer más rápido con su desarrollo. Un niño es capaz de esperar un día después de año y año tras año.El niño nunca pierde la esperanza cuando realmente desea algo
. Sin embargo, con el paso de los años, si el joven se acostumbra a no conseguir nada, también acabará perjudicándose y eso traerá consecuencias nefastas para su mente y para su desarrollo adecuado. Por lo tanto, es importante inspirar esperanza en nuestros niños. Además, también es necesario potenciarla porque es un valor que no se debe perder jamás. Esta es una misión que recae sobre los padres, profesores y responsables. Sin embargo, también es necesario recordar que no es bueno permitir que el niño tenga actitudes ingenuas en exceso. Es decir, no se debe alentar la esperanza del niño en conseguir un sueño irrealizable o un acto imposible.Es necesario que el incentivo de los valores esté siempre atado a la realidad si deseamos mejorar su calidad de vida y su desarrollo ponderado y adecuado.
Cómo crear un espacio adecuado para inspirar esperanza en los niños
Para aprender a inspirar y potenciar la esperanza de nuestros niños, nos basar en las teorías de uno de los psicólogos infantiles más importantes del siglo XX. Hablamos de Paulo Freire, que basa su pensamiento en una seria de premisas simples y muy útiles: Estímulo: un detalle importante que permitirá que el niño siempre mantenga y potencie valores como la esperanza es el estímulo. Necesitamos favorecer que el joven pregunte, sienta curiosidad para aprender y tener interés en descubrir. Enseñar a experimentar e ir siempre más allá para explorar sus límites es verdaderamente útil y adecuado.
Ejemplo: es complejo tratar de inspirar valores como la esperanza en un niño si no servimos como espejo y ejemplo. Debemos transmitir al niño todo lo que realmente queremos que ella aprenda a través de gestos, palabras, comportamientos, etc.
Autonomía: la autonomía siempre es importante en la vida de los niños.
- El exceso de protección puede hacer que el joven superestime la esperanza , agarrándose a ella de una manera poco saludable. Sin embargo, si tiene libertad para experimentar, comprobar e incluso frustrarse al salir de su zona de confort, su desarrollo será más adecuado.Escucha activa:
- la mejor forma de inspirar cualquier valor en un niño es escucharla de forma activa
- . En ese caso, la esperanza tiene un papel central, y es necesario que ella se sienta comprendida y respetada. De esta manera usted podrá establecer un diálogo en el que podrá explicar claramente todo lo que usted quiere decir para su hijo, y él entender, absorber y formar sus propias opiniones. Generosidad: la generosidad es un valor maravilloso que inspirará nociones de nobleza y empatía en su niño. ¿Cuál es la mejor forma de entender la esperanza? Dar sin esperar recibir algo a cambio, porque es la manera ideal de obtener recompensas.No haga con los demás lo que usted no quisiera que hicieran con usted.
- Con esa actitud, la esperanza raramente será transformada en ingenuidad. Creación: Finalmente, si desea transmitir valores como la esperanza para el niño, lo mejor esformar un espacio creativo donde la información recibida y transmitida sea útil
- , con libertad para interpretar, con buena predisposición para adquirir conocimientos y responsabilidades, y con voluntad de hacer siempre lo mejor posible. Cómo inspirar esperanza de forma práctica Una vez que creamos el espacio de entendimiento adecuado para que nuestro niño interiorice valores como la esperanza,
- es el momento de poner en práctica todo lo que se ha aprendido. Para ello, puede realizar actividades como:Utilizar refuerzos positivos cuando el niño actúe de manera correcta.
Cuadros para establecer normas a respetar.
Inspirar el amor por la lectura, los cuentos o las fábulas. Combinar la experimentación con el visual, de forma que el niño pueda manipular, pero también observar. Utilizar el ejemplo sin diferenciar responsabilidades entre iguales, usando el lenguaje adecuado y respetando siempre la idiosincrasia de cada personalidad.
- Inspirar esperanza en los niños y permitir que nunca la pierdan cuando se vuelven más viejos es un ejercicio de responsabilidad positiva para el desarrollo de los pequeños.
- A pesar de ser necesario mantener los pies en el suelo, las expectativas y los sueños realizables jamás deben ser perdidos de vista.